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TE DAMOS LA BIENVENIDA
Si eres profesor o profesora interesado/a en incorporar aspectos del periodismo emprendedor en tus clases, aquí encontrarás una propuesta de diseño curricular que te será de mucha utilidad. Puedes descargar el PDF completo que incluye herramientas y bibliografía o continuar en el sitio para ver su versión interactiva.
Una propuesta curricular | descripción
UNA PROPUESTA CURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Este diseño curricular es una primera propuesta para entrenar a los futuros periodistas, y que puedan enfrentar un panorama mediático dinámico y cambiante. Frente a las necesidades académicas y limitaciones que en algunas ocasiones hay en las universidades, te proponemos mirar este documento como una guía para introducirse al periodismo emprendedor desde una perspectiva teórica y práctica. Encontrarás definiciones conceptuales, unidades de contexto y también metodologías de trabajo para el diseño, creación, ejecución y sostenibilidad de iniciativas periodísticas digitales.
Se hará especial énfasis en las tendencias de nuevos medios digitales y en la búsqueda de distintos caminos y modelos de sostenibilidad financiera.
El diseño curricular se apoya en una colección de casos de estudio, clases de la Escuela Virtual de SembraMedia y otros recursos que complementan los contenidos y actividades propuestas.
Además, si tú u otros colegas están interesados en recibir entrenamiento, ofrecemos consultorías en estos temas, solo escribe a redprofesores@sembramedia.org y nos contactaremos contigo para diseñar una propuesta que se ajuste a las necesidades de tu programa.
¿QUÉ SE APRENDERÁ?
AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD EL O LA ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE:
Una propuesta curricular para enseñar
SECCIONES DEL DISEÑO CURRICULAR
Nota: Este diseño curricular es comprensivo y posee la intención de mostrar los conceptos claves para un curso de periodismo emprendedor entendiendo que no todos van a poder cubrir el conjunto de los temas en un semestre. Esperamos que selecciones lo que te pueda ayudar en tus clases y que se ajuste al contexto de tu país.
Aquí presentamos los contenidos recomendados de cada sección para ser desarrollados en presentaciones y actividades interactivas.
1. Introducción al periodismo emprendedor (3-4 semanas)
En esta primera parte asentamos las bases teóricas. El objetivo es ofrecer ejemplos e ideas para que los alumnos comprendan el rango de posibilidades y tipos de medios que varios periodistas emprendedores han desarrollado.
- Qué significa ser un emprendedor
- Definición de periodismo emprendedor
- La transformación de los medios en la era digital
- Ejemplos de medios nativos digitales
- Porqué los periodistas deciden lanzar sus propios medios
- Recursos recomendados: Revisión de Casos de Estudio SembraMedia
- El rol de los medios nativos digitales
- Los medios digitales frente a los desiertos mediáticos
- Recursos recomendados:
- Informe “Punto de inflexión”de SembraMedia
- El directorio de medios digitales de SembraMedia
- Revisión de más casos de estudiode SembraMedia
- Cómo mantener la ética periodística como un emprendedor
- El fin de la separación comercial y editorial
- Ejemplos de políticas de ética sobre la relación con los anunciantes
- Recursos recomendados:
- Libro digital: Ética periodística en la era digital
2. Cómo crear nuevas ideas para proyectos periodísticos (7-8 semanas)
La segunda sección es más práctica y puedes usarla para guiar a tus estudiantes a convertir una idea en un plan de proyecto. Un buen punto de partida es pedirles que creen un nuevo medio y avancen en el diseño de su propuesta semana a semana. Mejor aún si, al final de esta parte, pueden desarrollar un prototipo del proyecto. Ten en cuenta que estos medios pueden ser trabajados individualmente o en grupos de 3 a 5 personas.
- Cómo reconocer una “buena idea” para un proyecto periodístico
- Cómo definir una propuesta de valor única
- El concepto de periodismo social
- Cómo usar un mapa de empatía
- Usando Google y otros buscadores para entender el mercado
- Cómo usar estudios de mercados y otros recursos para emprendedores
- Haciendo entrevistas para entender clientes potenciales
- Cómo identificar competencia, aliados potenciales y “frenemies”
- Cómo hacer una auditoría del ecosistema de noticias
- Recurso (en inglés): https://ecosystems.democracyfund.org/
- Qué es el “Design Thinking”
- Usando Design Thinking en el diseño y desarrollo de soluciones creativas
- Generando soluciones centradas en el usuario
- Idear, prototipar, evaluar
- Cómo identificar situaciones donde el Design Thinking puede usarse como metodología innovadora
- La importancia de formar y mantener una comunidad, no solo una audiencia
- Cómo estudiar y presentar la demografía de una audiencia
- Cuándo y cómo segmentar audiencias
- Cómo contemplar e incluir las audiencias diversas
- La importancia de explorar las historias que no están cubriendo otros
- La importancia de pedir apoyo a sus audiencias: breve introducción a la tendencia de membresía y donaciones
- Recursos:
- Clase virtual: Herramientas para desarrollar una relación más participativa con tu comunidad” de Sebastián Auyanet y Felicitas Carrique en La Escuela de SembraMedia
- Buenas prácticas y liderazgo para el manejo de equipos
- Revisión de diferentes estilos y teorías de liderazgo
- Por qué un periodista no debe/puede tratar de hacer todo solo
- Por qué los equipos de trabajo deben ser diversos
- Cómo diseñar un equipo interdisciplinario
- El equipo base de un medio debe tener habilidades en: periodismo, administración, ventas, marketing, finanzas y tecnología
- Propósito colectivo y sus beneficios
- Mejores prácticas para desarrollo de sitios web
- Podcasts, radio online
- Podcasts, canales de YouTube
- Medios formados en redes sociales
- Medios basados en boletines o newsletter
- Recursos recomendados:
- Clase virtual: “Introducción al newsletter y su monetización”, de Abraham Torres de la Escuela de SembraMedia.
- Clase virtual: “Introducción al podcast”, de Facundo Soler de la Escuela de SembraMedia
3. Desarrollo de un modelo de negocio y fuentes de ingresos periodísticos (7-8 semanas)
Esta sección se enfoca en las estrategias para monetizar un proyecto periodístico. Desde una introducción al concepto de modelo de negocio, hasta cómo arrancar un emprendimiento. Así, en varios subtemas podrás tomar ejemplos sobre cómo los medios digitales han generado sus fuentes de ingreso en diversas maneras.
- Qué es un modelo de negocio
- Cuales son los modelos de negocios de medios tradicionales
- Tendencias en modelos de negocio emergentes para medios
- Cómo usar el “business canvas” para desarrollar un modelo de negocio
- Recursos recomendados:
- Clase virtual: “Introducción al newsletter y su monetización”, de Abraham Torres de la Escuela de SembraMedia.
- Clase virtual: “Introducción al podcast”, de Facundo Soler de la Escuela de SembraMedia
- Qué significa crear ‘un producto mínimo viable’
- Conceptos: inversión, préstamo, subsidio, donación
- El valor de empezar con “Sweat equity” (o voluntarios)
- Campañas de crowdfunding y grupos de interés
- Desarrollo de relaciones con inversionistas: cómo comprender lo que buscan
- Inversionistas ángeles vs. el capital de riesgo
- Por qué formar una ONG u organización sin fines de lucro
- Por qué formar una compañía con fines de lucro
- Servicios online vs. abogados y contadores
- Porqué es importante entender las leyes y regulaciones de tu país
- Consideraciones legales para medios internacionales
- Comparando modelos: fundadores, co-fundadores y cooperaciones
- La fuente de ingresos más común en la historia de los medios
- Cómo vender publicidad: una introducción
- Qué es un “media kit”
- Oportunidades y riesgos de Native advertising (contenido patrocinado)
- Cómo integrar Google AdSense en un sitio web o blog
- Cómo funcionan programmatic ad exchanges
- Suscripciones vs. membresías
- Estudios sobre membresías
- Popularidad de los programas de membresías en los medios digitales
- Otras formas de donaciones
- Recursos:
- Informe: “Membresías en las noticias y más allá: lo que los medios pueden aprender de otros movimientos impulsados por sus miembros” de Emily Goligoski, Matt Thompson en Knight Center para el Periodismo en las Américas.
- Grants o subsidios
- Los beneficios y riesgos de organizar eventos
- Programas de entrenamiento
- Ventas de productos digitales
- Servicios de consultoría
- Agencias de contenidos
- Desarrollo de una mentalidad económica
- Cómo hacer un presupuesto básico para un medio
- Cómo manejar el flujo de caja
4. Promoción e impactos (4-5 semanas)
Esta última parte está orientada a las formas de promocionar un medio digital. Además, entenderás la importancia de las métricas al igual que el registro de impactos en un emprendimiento periodístico. Finalmente, verás cuáles son los siguientes pasos para planificar el futuro de un proyecto digital.
- Elementos de un buen elevator pitch
- Pasos para elaborar un pitch o presentación verbal para presentar un medio
- Cómo hacer un pitch para inversores
- Cómo desarrollar una buena sección de “quiénes somos”
- El valor de la transparencia para los medios
- La diferencia entre la marca de un medio y la marca del periodista
- Construcción de la marca del medio
- Cómo hacer un plan de marketing
- La idea de capital intangible: el valor de una buena marca
- Los inicios y hoy: breve historia de las analíticas en los medios
- Vocabulario básico de analíticas en texto y video
- Introducción a Google Analytics
- Métricas en las redes sociales
- Concepto clave: Indicadores Clave de Rendimiento (KPI)
- La importancia de las métricas
- Concepto clave: Que es un impacto
- Recursos para recolectar y medir impactos
- Recursos:
- Clase virtual: “Cómo usar métricas para entender el éxito de tu proyecto” de Sebastián Auyanet en La Escuela de SembraMedia
- Cómo hacer un plan de negocio simple
- Cómo hacer forecasting
- Que significa pivotear y porqué puede ser necesario
Recursos y apoyos V2
RECURSOS Y APOYOS
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PROFES
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RECURSOS
Y HERRAMIENTAS
En la siguiente sección podrás encontrar casos libros, capítulos de libros, artículos y reportes que pueden ser claves a la hora de dictar los contenidos en clase.
Y ACCEDER
Agradecimientos
AGRADECIMIENTOS
AUTORES
Janine Warner
Directora de SembraMedia
Knight Fellow del Centro Internacional para Periodistas. Emprendedora, pionera en periodismo digital, autora de 25 libros y conferencista especializada en Internet, emprendedores, medios digitales, estrategia y proyectos de aprendizaje en línea.
Mijal Iastrebner
Cofundadora y directora ejecutiva de SembraMedia
Mijal Iastrebner es periodista, emprendedora, maestra y directora general de SembraMedia.
Miguel Loor
Iniciativas académicas
Profesor del COCOA de la Universidad San Francisco de Quito. Su trabajo académico combina la teoría y la práctica para la conceptualización y planificación de proyectos digitales. Trabaja como consultor de comunicación en diversas iniciativas sociales y culturales. Es productor de “Postlatino”, un podcast sobre música e identidades en transformación.
Patricio Contreras
Iniciativas académicas
Patricio Contreras, periodista chileno y profesor universitario de narrativas digitales y periodismo emprendedor. Es cofundador de la plataforma de libros www.ojoentinta.com y creador de dos newsletters: "Hipergrafía" , de entrevistas con escritoras y escritores; y "Sala de herramientas", con recursos y tutoriales para profesores de periodismo.
COMITÉ DE REVISIÓN
Abraham Torres
Embajador de SembraMedia
Académico de la Escuela Internacional de Comunicación y Entretenimiento de la Universidad Anáhuac Cancún. Es catedrático de Periodismo Digital. Fundó la agencia de contenidos Outset. Es el creador de Somos Deporte y Héroes del Tiempo.
Indhira Suero
Embajadora de SembraMedia
Periodista cultural y locutora. Becaria Fulbright, con investigaciones sobre medios afroamericanos y nuevas tecnologías. Creadora de Negrita Come Coco, donde promueve la cultura popular dominicana y la afrodescendencia.
Amy Schmitz Weiss
Consejo Directivo de SembraMedia
Amy Schmitz Weiss es profesora asociada en la Escuela de Periodismo y Estudios de Medios de la Universidad Estatal de San Diego. Enseña cursos de periodismo en redacción y edición básica, multimedia, diseño web, periodismo de datos, periodismo móvil, periodismo de sensores, emprendimiento de medios y periodismo espacial.
James Breiner
Consejo Directivo de SembraMedia
James Breiner es profesor invitado en la Universidad de Navarra, Pamplona, España. También es consultor bilingüe inglés-español con especialidades en medios digitales, innovación y emprendimiento.
ALIADOS Y APOYOS
Google News Initiative
Gracias el apoyo de Google News Initiative, realizamos el reporte Punto de Partida y preparamos esta currícula y los recursos para profesores que ofrecen clases de emprendimiento para periodistas.
La Red de Profes de Periodismo Emprendedor
Para la construcción de esta guía hemos contado con el apoyo y recomendaciones de quienes integran la Red de Profes de Periodismo Emprendedor formada por SembraMedia. Si ya impartes cursos o utilizas elementos de periodismo emprendedor en tus clases, eres bienvenido a participar. Para aprender más sobre la red, visita profesores.sembramedia.org.
El Knight Center para Periodismo en Las Américas
Desde las primeras clases (MOOCs) dictadas por las co-fundadoras de SembraMedia, Janine Warner y Mijal Iastrebner, el Knight Center, y su fundador Rosental Alves, nos ha apoyado e inspirado.
El Centro Internacional Para Periodistas
Por patrocinar el desarrollo de la escuela virtual de SembraMedia y su apoyo a la la directora ejecutiva de SembraMedia como Knight Fellow.
Solutions Journalism Network
Agradecemos al incansable trabajo que la Solutions Journalism Network ha hecho en Estados Unidos, y otros países,para que medios, periodistas y educadores de incorporen el enfoque de soluciones al trabajo periodístico.
